ابن الهيثم.. كيف تحولت أسئلة الضوء إلى ثورة في المعرفة؟
ابن الهيثم.. كيف تحولت أسئلة الضوء إلى ثورة في المعرفة؟
ماذا لو دخل شعاع من الضوء إلى غرفة مظلمة عبر ثقب صغير، فرسم على جدارها صورة للعالم الخارجي؟ قد تبدو الظاهرة بسيطة لمن يعرف اليوم كيف تتكون الصور، لكنها كانت جزءًا من أسئلة عميقة شغلت العلماء قرونًا: كيف ترى العين الأشياء؟ وهل ينبعث منها ما يكشف العالم، أم أن الضوء يأتي إليها حاملًا صورته؟
قبل نحو ألف عام، كان ابن الهيثم من أبرز الذين سعوا إلى الإجابة عن هذه الأسئلة. غير أن ما جعل إسهامه علامة فارقة في تاريخ العلوم هي طريقته في الSearch For الحقيقة؛ فقد وضع الأفكار موضع الاختبار، وجعل التجربة شريكًا للرياضيات في فهم الظواهر الطبيعية.
ومن تلك الرحلة العلمية تنفتح حكاية تتجاوز حدود البصريات، لتصل إلى معنى الابتكار العلمي وأهمية المعرفة في بناء مستقبل أكثر استدامة.
من البصرة إلى القاهرة.. رحلة وراء المعرفة
وُلد الحسن بن الحسن بن الهيثم في البصرة عام 354 هـ / 965 م، في زمن شهد ازدهارًا للمعارف الرياضية والفلكية والفلسفية. وامتدت اهتماماته إلى مجالات معرفية متعددة؛ فقد درس الفلسفة والرياضيات والفيزياء والفلك، وترك مؤلفات تناولت قضايا علمية وفكرية متنوعة.
وتشير سيرته التي أعدتها جامعة سانت أندروز إلى أنه عمل في المجال الإداري خلال شبابه، قبل أن يتفرغ للبحث العلمي. ثم انتقل إلى مصر في العصر الفاطمي، حيث ارتبط اسمه بمحاولة لتنظيم تدفق مياه النيل.
وتروي مصادر تاريخية أنه اقترح مشروعًا هندسيًّا للتحكم في مياه النهر، قبل أن يدرك صعوبة تنفيذه. ومع اختلاف الروايات بشأن تفاصيل هذه التجربة، فإنها تكشف جانبًا من اتساع اهتماماته، من المسائل النظرية إلى المشكلات العملية.
وفي القاهرة، واصل ابن الهيثم البحث والتأليف، حتى أصبحت أعماله في الضوء والرؤية من أبرز ما بقي من إرثه العلمي.
كتاب المناظر يكشف سر الضوء
كان تفسير الرؤية موضع نقاش طويل بين علماء العصور القديمة؛ فقد افترضت بعض النظريات أن العين ترسل أشعة نحو الأشياء لكي تراها.
لكن ابن الهيثم اتجه إلى تفسير مختلف، يقوم على وصول الضوء من الأشياء إلى العين، واستند في دراساته إلى تجارب تناولت سلوك الأشعة وانعكاسها وانكسارها.
وجمع نتائج أبحاثه في “كتاب المناظر”، المؤلف من سبعة أجزاء، والذي تناول طبيعة الضوء والإدراك البصري والمرايا والظواهر المرتبطة بالرؤية.
ومن أكثر الظواهر ارتباطًا بإرثه العلمي ما يُعرف بالغرفة المظلمة؛ فعندما يمر الضوء عبر فتحة صغيرة إلى مكان معتم، يمكن أن تتشكل صورة معكوسة للمشهد الخارجي على السطح المقابل. وتساعد هذه الظاهرة على فهم كيفية انتشار الضوء في خطوط مستقيمة.
ولم تكن تجاربه خالية من الأخطاء وفق ما نعرفه اليوم؛ فقد بقيت بعض تفسيراته لتركيب العين ووظائفها محدودة بمعرفة عصره. لكن قيمة عمله ظهرت في اعتماده على الملاحظة والتجربة والتحليل، بدل الاكتفاء بتفسير موروث دون فحص، وهنا بدأت تتشكل ملامح منهج سيكون له أثر ممتد في تاريخ البحث العلمي.
حين صار الشك طريقًا إلى المعرفة
لماذا يُعد التشكيك في فكرة علمية خطوة نحو التقدم، لا تهديدًا للمعرفة؟
تقدم كتابات ابن الهيثم إجابة لافتة عن هذا السؤال. ففي مؤلفه “الشكوك على بطليموس”، ناقش بعض آراء العالم اليوناني بطليموس، وكشف ما رآه من تناقضات بين النماذج الفلكية والتفسيرات الفيزيائية.
إذ لم يكن هدفه محصورًا في رفض السابقين أو مجرد الاختلاف معهم؛ وإنما الSearch For تفسير يصمد أمام البرهان. وتوضح دراسة نشرها موقع اليونسكو للباحث محمد رضا الله أنصاري أن ابن الهيثم استخدم التجارب لاختبار الفرضيات، وربط نتائجها بالوصف الرياضي للظواهر. ففي دراساته عن الضوء، جمع بين مراقبة انعكاس الأشعة وانكسارها، والSearch For القواعد العلمية التي تفسر سلوكها.
حتى أفكاره نفسها لم تبقَ بمنأى عن المراجعة. فبحسب دراسة الباحثين، تطور تفسير ابن الهيثم لظاهرة ظهور الأجرام السماوية أكبر حجمًا قرب الأفق؛ إذ انتقل من تفسير تأثر فيه ببطليموس إلى معالجة أبرزت دور الإدراك البصري.
وتحمل هذه التفاصيل معنى يتجاوز تاريخ البصريات، لتقدم درسًا يتردد صداه عبر العصور: فالمعرفة حين تخضع للمراجعة، تكتسب فرصة جديدة للتطور ولا تفقد قيمتها.
وهذه الفكرة تفتح بابًا للتأمل في التعليم المعاصر. فكيف يمكن إعداد أجيال قادرة على مواجهة مشكلات لم يعرفها من سبقوها، إن لم تتعلم السؤال والتحليل واختبار الأدلة؟
إن تنمية هذه القدرات تدعم روح الغاية 4.7 من الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة، المعني بالتعليم الجيد، التي تدعو إلى تمكين المتعلمين من المعارف والمهارات اللازمة لدعم التنمية المستدامة، فالتعليم الذي يفسح مجالًا للتفكير النقدي يمنح الإنسان المعرفة والقدرة على توظيفها في مواجهة التحديات الجديدة.
ألف عام من الضوء.. إرث يتجدد
بعد قرون من رحيل ابن الهيثم، ظل علم البصريات يتطور عبر إسهامات علماء من حضارات وعصور مختلفة، حتى أصبحت تطبيقاته جزءًا من تفاصيل الحياة الحديثة.
فالضوء الذي شغل الباحثين بأسئلة عن الانعكاس والانكسار، تقوم عليه اليوم تقنيات متعددة، من الألياف الضوئية المستخدمة في الاتصالات مرورًا بالأجهزة الطبية التي تعتمد على الضوء في التصوير والفحص، فضلًا عن تقنيات الطاقة الشمسية التي تحول ضوء الشمس إلى كهرباء، وتنتمي تطبيقات ابن الهيثم إلى مسيرة طويلة من تطور فهم الضوء كان لأعماله فيها موقع مهم.
وفي عام 2015، احتفت اليونسكو بإرثه في إطار فعاليات السنة الدولية للضوء والتقنيات Menu عليه، التي هدفت إلى إبراز دور هذه التقنيات في مواجهة تحديات عالمية ترتبط بالطاقة والتعليم والزراعة والصحة.
وهنا يبرز لدينا سؤال آخر: ما الذي يجعل اكتشافًا علميًّا قديمًا ذا صلة بمستقبل أكثر استدامة؟
تكمن الإجابة في قدرة المعرفة على التراكم والتحول إلى حلول نافعة. فالبحث الذي يبدأ بفهم ظاهرة طبيعية قد يفتح، عبر أجيال من التطوير، آفاقًا لتقنيات ترفع كفاءة استخدام الموارد أو تحسن الخدمات الصحية أو تسهِّل وصول المعلومات.
ومن هذا المنطلق، تكتسب الغاية 9.5 من الهدف التاسع من أهداف التنمية المستدامة، المعني بالصناعة والابتكار والهياكل الأساسية، أهمية خاصة؛ إذ تدعو إلى تعزيز البحث العلمي والقدرات التكنولوجية وتشجيع الابتكار.
ولعل هذه الصلة بين المعرفة والتطبيق تتضح أيضًا في تجربة معاصرة تناولتها Earth Guards Foundation حول دور البحث العلمي في دعم استدامة الجامعات المصرية، حيث تتجاوز قيمة البحث حدود النشر الأكاديمي إلى قدرته على خدمة المجتمع ومواجهة تحدياته.
وهكذا تمتد جسور المعرفة بين الماضي والحاضر، لتصبح الاستدامة إحدى ثمار الإرث العلمي حين يتحول إلى أبحاث وابتكارات تخدم الإنسان والمستقبل.
رحل العالم وبقيت الأسئلة
رحل ابن الهيثم في القاهرة نحو عام 430 هـ / 1040 م، وظلت أعماله جزءًا من تاريخ طويل تطورت خلاله معرفة الإنسان بالضوء والرؤية.
ولعل أكثر ما يميز هذه الحكاية أن صاحبها كان باحثًا جعل من مراجعة الأفكار واختبارها سبيلًا إلى المعرفة، حتى حين جاءت تلك الأفكار من أعظم الأسماء في تاريخ العلم.
ومن هنا تكتسب قصته معنى إنسانيًّا يتسق مع رسالة Earth Guards Foundation في نشر الوعي بالتنمية المستدامة؛ فصون التراث العلمي يتجسد في إحياء قيم المعرفة والبحث والتجربة، وتوظيفها في ابتكار حلول تخدم الإنسان وتصنع مستقبلًا أكثر استدامة.
وبين غرفة مظلمة اختبر فيها العلماء مسار الضوء، ومختبرات حديثة تSearch For إجابات لتحديات الطاقة والصحة والبيئة، تمتد رحلة لم تنتهِ بعد.
فقد تتغير الأدوات وتتبدل الأسئلة، لكن القدرة على الSearch For الدليل تظل من أثمن ما تورثه الحضارات للأجيال القادمة.
